sábado, 5 de setembro de 2009
atividade 4.2
http://docs.google.com/present/edit?id=0ATTqi8zc-f3sZGRoM21rOHdfNTFmdDJtazVjNA&hl=pt_BR
segunda-feira, 31 de agosto de 2009
segunda-feira, 17 de agosto de 2009
quinta-feira, 13 de agosto de 2009
terça-feira, 7 de julho de 2009
REFLEXÃO
A barriga e os membros
Certo dia ocorreu que só a boca e os membros de um corpo trabalhavam enquanto a barriga sozinha recebia toda a comida.
Eles decidiram então fazer uma reunião.
Após longa discussão, resolveram entrar em greve até que a barriga concordasse em realizar uma parte do trabalho.
Durante alguns dias, as mãos se recusaram a pegar alimentos, e a boca se recusou a recebê-los.
Passando algum tempo, no entanto, os membros começaram a se sentir fracos.
As mãos não conseguiam se mexer.
A boca murchou e as pernas nem eram capazes de se sustentar sobre os pés.
Assim, os membros descobriram que a barriga, a seu modo, realizava também uma tarefa importante para o corpo, e que todos deviam trabalhar juntos.
Cada um deles deveria fazer a sua parte para que o corpo pudesse funcionar.
Esteja você onde estiver.
Faça o que você fizer.
Saiba que, em grau de importância,
o seu não é melhor que o´meu
Afinal......
somos todos iguais!!!
Bjus com carinho
Noelma
A barriga e os membros
Certo dia ocorreu que só a boca e os membros de um corpo trabalhavam enquanto a barriga sozinha recebia toda a comida.
Eles decidiram então fazer uma reunião.
Após longa discussão, resolveram entrar em greve até que a barriga concordasse em realizar uma parte do trabalho.
Durante alguns dias, as mãos se recusaram a pegar alimentos, e a boca se recusou a recebê-los.
Passando algum tempo, no entanto, os membros começaram a se sentir fracos.
As mãos não conseguiam se mexer.
A boca murchou e as pernas nem eram capazes de se sustentar sobre os pés.
Assim, os membros descobriram que a barriga, a seu modo, realizava também uma tarefa importante para o corpo, e que todos deviam trabalhar juntos.
Cada um deles deveria fazer a sua parte para que o corpo pudesse funcionar.
Esteja você onde estiver.
Faça o que você fizer.
Saiba que, em grau de importância,
o seu não é melhor que o´meu
Afinal......
somos todos iguais!!!
Bjus com carinho
Noelma
segunda-feira, 6 de julho de 2009
ATIVIDADES 2.5
CURSISTAS DAS TICS: NOELMA MARIA DE JESUS
ANDRÉIA DA COSTA BARBOSA
PLANO DE AULA
OBJETIVOS:
Levar o aluno a perceber e identificar a importância dos valores das pessoas
Tornar-se pessoas mais humanas
Saber valorizar o seu próximo.
CONTEÚDO:
- Fábulas
METODOLOGIA
1- Levar os alunos ao laboratório para pesquisar fábulas
2- Pedir que os alunos escolham uma fábula
3- Fazer a leitura da fábula escolhida
4- Pedir aos alunos que copiem as fábulas e salvem em uma pasta no computador.
5- Voltar a sala de aula e fazer um relatório sobre a fábula lida.
6- Organizar os alunos para que façam somente um texto sobre fábulas e a partir daí juntamente com o docente formar links para que os alunos tenham acesso mais rápido a todas as fábulas por meio de um texto único.
AVALIAÇÃO:
Avaliá-los por meio do desempenho ,interesse, participação nas atividades propostas
CURSISTAS DAS TICS: NOELMA MARIA DE JESUS
ANDRÉIA DA COSTA BARBOSA
PLANO DE AULA
OBJETIVOS:
Levar o aluno a perceber e identificar a importância dos valores das pessoas
Tornar-se pessoas mais humanas
Saber valorizar o seu próximo.
CONTEÚDO:
- Fábulas
METODOLOGIA
1- Levar os alunos ao laboratório para pesquisar fábulas
2- Pedir que os alunos escolham uma fábula
3- Fazer a leitura da fábula escolhida
4- Pedir aos alunos que copiem as fábulas e salvem em uma pasta no computador.
5- Voltar a sala de aula e fazer um relatório sobre a fábula lida.
6- Organizar os alunos para que façam somente um texto sobre fábulas e a partir daí juntamente com o docente formar links para que os alunos tenham acesso mais rápido a todas as fábulas por meio de um texto único.
AVALIAÇÃO:
Avaliá-los por meio do desempenho ,interesse, participação nas atividades propostas
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